“ကောင်းပြီလေ”
ရွှီရန်က ပွင့်လင်းပြတ်သားစွာပင် ခေါင်းညိတ်လက်ခံလိုက်ပြီးနောက် လှည့်ထွက်လာခဲ့သည်။
မနီးမဝေးတွင် ချင်ယီဟောက်ကို မြင်လိုက်ရ၏။ ထိုမိန်းကလေးမှာ အထက်သို့ မော့ကြည့်နေပြီး သစ်ပင်ဖျားထက်ရှိ ငှက်ကလေးများကို ငေးကြည့်ရင်း စိတ်လေနေပုံရသည်။
ကျားမလေးမှာ သူမအနားသို့ တိတ်တဆိတ် ကပ်သွားပြီး ပုခုံးကို ခပ်ဖွဖွလေး ပုတ်လိုက်သည်။
ချင်ယီဟောက်မှာ လန့်သွားပြီး ငေးမှိုင်နေသော မျက်နှာပေးမှာ ချက်ချင်းပင် သက်ဝင်လှုပ်ရှားသွားတော့သည်။ ကျားမလေးကမူ နောက်ပြောင်ကျီစယ်သည့် အမူအရာဖြင့် တဟားဟား ရယ်မောလိုက်လေ၏။
“ဟေး... ဒါ မမချင် မဟုတ်လား ဘာလို့ အခုထိ ထမင်းသွားမစားသေးတာလဲ”
ချင်ယီဟောက် “...”
“ငါက နင့်ထက် နှစ်နှစ်ကြီးတာနော်”
ကျားမလေးက တောက်ပစွာ ပြုံးလိုက်ရင်း “အားလုံးက ညီမလေးတွေပါပဲ” ဟု ပြန်ပြောလိုက်သည်။
ကဲပါ... ငါလည်း ငြင်းမနေချင်တော့ပါဘူး။
သူမသည် ရွှီရန်ဘက်သို့ လှည့်ကာ လက်တစ်ဖက်လှမ်းလျက် ပြောလိုက်သည်။
“ငါ... နင့်ကို မေးစရာလေးတစ်ခု ရှိလို့ပါ...”
ရွှီရန်မှာ အံ့အားသင့်သွားသည်။
ဒီလောက်တောင် ပညာလိုလားနေတာလား။
ကောင်းလိုက်လေခြင်း ဆရာတစ်ယောက်အနေဖြင့် အချိန်ပိုဆင်းပြီး သင်ပြပေးရသည့် ပျော်ရွှင်မှုကို သူ ခုမှပင် နားလည်လိုက်တော့သည်။ တပည့်တစ်ယောက်က လာရောက်မေးမြန်းခြင်းမှာ တကယ်ပင် ကျေနပ်စရာကောင်းပြီး အောင်မြင်မှုအတိပြီးသော ခံစားချက်မျိုးကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။
၎င်းအပြင် လူသားတို့၏ သဘာဝမှာလည်း သူတစ်ပါးကို လမ်းညွှန်ပြသရသည်ကို နှစ်သက်
တတ်ကြပြီး လမ်းမှားရောက်နေသူကို လမ်းမှန်ပြရခြင်းမှာ အခြေခံလိုအပ်ချက်များထက် ပိုမိုမြင့်မားသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြည့်စုံမှုကို ရရှိစေသည်။
ငါ ဆုံးဖြတ်လိုက်ပြီ။ နောင်ကျရက် ငါ အချိန်ပိုပေးပြီး သင်ပြပေးတော့မယ်။
ရွှီရန်က ခပ်ဖွဖွ ပြုံးလိုက်ရင်း “ကိုယ်ဖျောက်အတတ်နဲ့ ပတ်သက်တဲ့ မေးခွန်းလား မင်း သိချင်တာ ဘာမဆို လွတ်လွတ်လပ်လပ် မေးနိုင်ပါတယ်။ ငါ အကုန်လုံးကို ဖြေရှင်းပေးနိုင်တယ်” ဟု ပြောလိုက်သည်။
ချင်ယီဟောက်က ခေါင်းခါပြကာ “ကိုယ်ဖျောက်အတတ်အကြောင်း မဟုတ်ပါဘူး... ငါ...”
သူမသည် ကျားမလေးနှင့် ကျူးယွီဟန်တို့ကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ပြီး “ငါနဲ့ ခဏလောက် သီးသန့် လိုက်ခဲ့ပေးလို့ ရမလား”
ရွှီရန်မှာ ပို၍ပင် စိတ်ဝင်စားသွားကာ “မင်း တကယ်ပဲ ဘာမေးချင်တာလဲ တိုက်ရိုက်ပဲ ပြောလိုက်ပါ လျိုလီလေးနဲ့ ယွီဟန်လေးတို့က သူစိမ်းတွေ မဟုတ်ပါဘူး။ ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပဲ ပြောပါ”
ချင်ယီဟောက်သည် သူမ၏ မျက်ဝန်းများကို ပင့်ကြည့်လိုက်သည်။ သူမ၏ မျက်နှာမှာ ဖြူဖျော့နေသော်လည်း မျက်ဝန်းထဲတွင်မူ သိလိုစိတ်များ ပြည့်နှက်နေသည်။
“နင်... ဘာတွေကို ဖြတ်ကျော်ခဲ့တာလဲ”
ရွှီရန်မှာ အံ့အားသင့်သွားပြီး “ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ”
ချင်ယီဟောက်၏ မေးခွန်းကို သူ လုံးဝ နားမလည်နိုင်ချေပေ။
ငါက ဘာတွေကို ဖြတ်ကျော်ခဲ့ရမှာလဲ။ ရှစ်နှစ် ကိုးနှစ်အရွယ် ကလေးတစ်ယောက်ပဲလေ၊ နေ့တိုင်း လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ပြီး တိုးတက်အောင် ကြိုးစားနေတာကလွဲလို့ တခြားဘာတွေများ ကြုံတွေ့ရဦးမှာလဲ။
ချင်ယီဟောက်က အသက်ကို ဝဝရှူလိုက်ပြီး “နင်က အနည်းဆုံး အဆ ၃၀ လောက် ပိုသန်မာလာတာပဲ ဒီနှစ်ရက်တည်းနဲ့တင်... လူတစ်ယောက်က ဒီလောက်တိုတောင်းတဲ့ အချိန်အတွင်းမှာ ဘယ်လိုလုပ် ဒီလောက်အထိ အဆမတန် သန်မာလာနိုင်ရတာလဲ”
သူမ၏ မျက်နှာထက်တွင် မယုံကြည်နိုင်မှုများ အတိုင်းသား ပေါ်လွင်နေသည်။
ကျားမလေးနှင့် ကျူးယွီဟန်တို့မှာလည်း ပါးစပ်အဟောင်းသားဖြစ်သွားပြီး ရွှီရန်ကို အံ့အားသင့်စွာ ကြည့်လိုက်ကြသည်။
နှစ်ရက်အတွင်းမှာ အဆ ၃၀ ပိုသန်မာလာတာလား။
ဒါက ဘယ်လို အဓိပ္ပာယ်မျိုးလဲ။ ဆိုလိုတာက ရွှီရန်က လွန်ခဲ့တဲ့ ရက်ပိုင်းက ရင်ဆိုင်ခဲ့ရတဲ့ မီးခိုးရောင်ပုံတူခိုးတဲ့သူကိုတောင် မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်း အပြတ်အသတ် အနိုင်ယူနိုင်တဲ့ အဆင့်ကို ရောက်သွားပြီပေါ့။
မိန်းကလေး သုံးဦး၏ စိုက်ကြည့်ခြင်းကို ခံနေရစဉ် ရွှီရန်က ပျော်စရာတစ်ခုခုကို တွေးမိသည့်အလား အားရပါးရ ရယ်မောလိုက်ပြီး “ငါ့လို စူပါပါရမီရှင်မျိုးဆိုတာ ဒီလိုပါပဲ”
ချင်ယီဟောက်ကမူ စဉ်းစားမရနိုင်အောင် ဖြစ်နေသည်။
“ငါလည်း စူပါပါရမီရှင် တစ်ယောက်ပါပဲ ဒါပေမဲ့ ဘာလို့ နင်က ငါတို့နဲ့ ဒီလောက်တောင် ကွာခြားနေရတာလဲ နှစ်ရက်တည်းနဲ့ အဆ ၃၀ ပိုသန်မာလာတယ်ဆိုတာ... နတ်ဘုရားအဆင့် သတ္တဝါတွေတောင် နင့်လောက် ကြောက်စရာကောင်းမှာ မဟုတ်ဘူး”
“အခုတော့ နင်က ငါ့ထက် အများကြီး သာလွန်သွားခဲ့ပြီ။ ငါ့အနေနဲ့ နင့်ကို တုပဖို့ဆိုတာ လုံးဝ မဖြစ်နိုင်တော့ဘူး...”
ရွှီရန်က မျက်ခုံးပင့်လိုက်ပြီး “နောက်ဆုံးတော့ ငါ့ကို မတုပနိုင်တော့ဘူးပေါ့ ဟုတ်လား”
ချင်ယီဟောက်က သူမ၏ ငေးမှိုင်နေသော မျက်နှာပေးဖြင့်ပင် အလေးအနက် ခေါင်းညိတ်
ပြသည်။
“ငါသာ ဇွတ်အတင်း တုပဖို့ ကြိုးစားမယ်ဆိုရင် ငါ့ခန္ဓာကိုယ်က အစိတ်စိတ်အမြွှာမြွှာ ကွဲအက်ပျက်စီးသွားလိမ့်မယ်...”
ရွှီရန်၏ မျက်ဝန်းများ တောက်ပသွားသည်။
၎င်းမှာ သူ၏ အမြစ်အရိုးကြောင့် ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ သူ၏ အမြစ်အရိုးမှာ ပုံမှန်ထက် အဆမတန် စွမ်းအားကြီးမားလွန်းသဖြင့် ချင်ယီဟောက်အနေဖြင့် မတုပနိုင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ သူမသာ တုပနိုင်ခဲ့မည်ဆိုလျှင် ထိုအချက်ကမှ ပို၍ ထူးဆန်းနေပေလိမ့်မည်။
အခြားတစ်ဖက်တွင်လည်း ရွှီရန်၏ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ထိုးတက်သွားသော ကျင့်ကြံမှုအဆင့်မှာလည်း သူမ မတုပနိုင်ရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းတစ်ခု ဖြစ်သည်။
စဉ်းစားကြည့်လျှင် ဤနှစ်ရက်အတွင်းမှာပင် ရွှီရန်သည် အမြစ်အရိုးအသစ်ကို ရရှိခဲ့ရုံသာမက သူ၏ သွေးစွမ်းအင်မှာလည်း ၈ သောင်းမှ ၁ သိန်း ၆ သောင်းအထိ မြင့်တက်သွားခဲ့သည်။
၎င်းမှာပင် သူ၏ အကန့်အသတ် မဟုတ်သေးချေ။ သူ၏ စက္ကူရုပ်စစ်သည်တော်များမှာ အဆင့်မတက်ရသေးသလို သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်ကြံ့ခိုင်မှုမှာလည်း ဘေးဒုက္ခမီးလျှံ ၆ စက်အထိ လက်ခံထားနိုင်စွမ်း ရှိနေသေးသည်။
အကယ်၍ သူသည် မနက်ဖြန်တွင် ဘေးကင်းဇုန်ရှိ ရတနာတိုက်သို့သွား၍ အဖော်ပြုသစ်သားကဲ့သို့သော ရတနာများကို ရရှိခဲ့မည်ဆိုလျှင် သူ မည်မျှအထိ ထပ်မံတိုးတက်လာဦးမည်ကို သူကိုယ်တိုင်ပင် ခန့်မှန်းရခက်သည်။
ထို့အပြင် သူသည် တတိယအဆင့်သို့ ရောက်ရှိနေသော နတ်ဘုရားစွမ်းရည်ပေါင်း ဒါဇင်ကျော်ကိုလည်း ပိုင်ဆိုင်ထားသည်။ ကျင့်ကြံမှုအဆင့် မြင့်မားလာသည်နှင့်အမျှ ထိုနတ်ဘုရားစွမ်းရည်များ၏ တိုက်ခိုက်နိုင်စွမ်းမှာလည်း ပိုမိုကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းလာမည် ဖြစ်သည်။
၎င်းမှာ မိုးကြိုးသုံးထောင်ရွေ့လျားမှုကို ကျောက်တိုင်အဆင့် ကျင့်ကြံသူတစ်ဦးက အသုံးပြုခြင်းနှင့် ယွဲ့အဆင့်ကျွမ်းကျင်သူတစ်ဦးက အသုံးပြုခြင်းတို့မှာ ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကဲ့သို့ ကွာခြားသည့် သဘောတရားပင်။
အချုပ်အားဖြင့်ဆိုရသော် ရွှီရန်သည် အလွန်တရာ အစွမ်းထက်နေပြီ ဖြစ်သည်။ သူသည် အသက်တူ တခြားသော စူပါပါရမီရှင်များထက် အဆပေါင်း ရာနှင့်ချီ၍ သာလွန်နေခဲ့ပြီ ဖြစ်ကာ ရွှီရန် သန်မာလာမည့် အရှိန်အဟုန်မှာ ပို၍သာ မြန်ဆန်လာတော့မည်ဖြစ်သည်။
၎င်းမှာ မီတာတစ်သောင်းမြင့်သော တောင်ထိပ်မှ လိမ့်ဆင်းလာသည့် နှင်းလုံးလေးတစ်ခုနှင့် တူ၏။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ထိုနှင်းလုံးသည် ဧရာမရေခဲမြစ်ကြီးတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားပြီး ရှေ့တွင်ရှိသမျှသော တောင်တန်းကြီးများကိုပါ ပြားပြားဝပ်သွားအောင် ချေမှုန်းပစ်တော့မည်ဖြစ်သည်။
ချင်ယီဟောက်အနေဖြင့် နားမလည်နိုင်ခြင်း၊ တုပ၍မရနိုင်ခြင်းတို့မှာ အလွန်ပင် သဘာဝကျသည်။
ရွှီရန်က ပြုံးလျက် ခေါင်းခါလိုက်ပြီး ဘာမျှထပ်မပြောတော့ဘဲ “သွားကြစို့ အတူတူ ထမင်းသွားစားကြမယ်” ဟုသာ ပြောလိုက်သည်။ ကျားမလေးကလည်း ချင်ယီဟောက်ကို ဆွဲခေါ်ကာ ထမင်းစားဆောင်ဘက်သို့ ခေါ်ဆောင်သွားတော့သည်။
နေ့လယ်စာစားပြီးနောက်ပိုင်း နေ့လယ်ပိုင်းတွင် ကျားမလေးနှင့် ကျန်ရှိသူများမှာ ပုံမှန်အတိုင်း အတန်းတက်ကြရသော်လည်း ချန်ပီယံနှင့် လမ်းပြဆရာဖြစ်သူ ရွှီရန်ကမူ သူ၏အချိန်ကို စိတ်ကြိုက်စီမံခွင့်ရရှိထားသည်။
သူသည် အဆောင်တံဆိပ်များ ထွင်းထုခြင်းတွင်သာ အာရုံနစ်မြုပ်ထားလိုက်သည်။ သွေးစွမ်းအင် ၁ သိန်း ၆ သောင်းနှင့် စိတ်ဝိညာဉ်အင်အား ၁ သောင်းတို့ကြောင့် အဆောင်တံဆိပ် ၁,၀၀၀ ခန့်ကို အရှိန်အဟုန်ပြင်းစွာ ထွင်းထုနေသည့်တိုင် သူ လုံးဝမောပန်းခြင်း မရှိပေ။ သို့သော်လည်း စိတ်မကောင်းစရာမှာ သန့်စင်ခြင်း ရတနာအဆောင်ငယ်တစ်နာရီလျှင် ၄၅ ကြိမ်သာ ထွင်းထုနိုင်သဖြင့် လေးနာရီအတွင်း ၁၈၀ သာ ပြီးစီးသည်။
၎င်းမှာ ရွှီရန်၏ အစွမ်းအစ အကန့်အသတ်နှင့် အလွန်ပင် ဝေးကွာနေသေးသည်။
“ငါ ချက်ချင်းလက်ငင်း ထွင်းထုခြင်းကို အမြန်ဆုံး ကျွမ်းကျင်အောင် လုပ်ရမယ်... မဟုတ်ရင် လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းက နည်းလွန်းနေတယ်”
ရွှီရန်က စိတ်အားထက်သန်စွာ ကြုံးဝါးလိုက်သည်။
နေရောင်အောက်တွင် အချိန်များမှာ တရွေ့ရွေ့ ကုန်ဆုံးသွားခဲ့သည်။ ညနေ ၄ နာရီအချိန်တွင် ကျားမလေးနှင့် ကျူးယွီဟန်တို့သည် တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည်များ သင်ယူရန် ရောက်ရှိလာကြသည်။
ရွှီရန်၏ ကျွမ်းကျင်သော လမ်းညွှန်မှုမှာ ပြည့်စုံလုနီးပါး ဖြစ်နေပြီဖြစ်သောကြောင့် ကျားမလေးနှင့် ကျူးယွီဟန်တို့၏ သင်ယူမှုအရှိန်မှာ သိသိသာသာ မြန်ဆန်လာကာ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည် ၃၅% အထိ ရောက်ရှိလာကြသည်။
အမှန်စင်စစ် ရွှီရန်၏ ၉၀% ကျော်သော ဆရာကြီးအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန်မှာမူ လမ်းခရီး အတော်ဝေးနေသေး၏။ သူတို့၏ ပါရမီနှင့် ရွှီရန်၏ လမ်းညွှန်မှုတို့ ပေါင်းစပ်လိုက်လျှင် ၈၀% အထိ ရောက်ရှိရန်မှာ မခက်ခဲသော်လည်း ၈၀% ကို ကျော်လွန်ရန်မှာမူ အဆပေါင်း ရာနှင့်ချီသော ကြိုးစားအားထုတ်မှု လိုအပ်သည်။ ရွှီရန်ကဲ့သို့ အစွမ်းထက်သူပင်လျှင် ခိုးယူတုပသူ၏ အကူအညီဖြင့်သာ ၉၀% အတားအဆီးကို ချိုးဖျက်နိုင်ခဲ့ခြင်းပင်။
သို့သော်လည်း ရွှီရန်သည် သူတို့ကို စိတ်ဓာတ်မကျစေဘဲ အလေးအနက် အားပေးလိုက်သည်။
“မဆိုးဘူး တော်တော်လေး ကောင်းပါတယ်။ နေ့တိုင်း နည်းနည်းစီ သင်ယူသွားကြ။ ပညာရပ်တွေ များများတတ်ထားတာ ဘယ်တော့မှ အရှုံးမရှိဘူး။ ခန္ဓာကိုယ်ကြံ့ခိုင်မှုနဲ့ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည် နှစ်ခုလုံးကို အစွန်းကုန် ကျင့်ကြံနိုင်မယ်ဆိုရင် မင်းတို့လည်း အဆင့်မြင့်ဆုံးကို ရောက်လာမှာပါ”
***