ရှင်းဝေသည် သူမ၏ကျောင်းကို မည်သူကများ ထပ်မံ၍ ကြော်ငြာပေးလိုက်ပြန်သည်ကို မသိသော်လည်း နေ့စဉ် သူမ၏စနစ် အတွင်း၌ "ဂုဏ်သတင်းတန်ဖိုး" များမှာ တရိပ်ရိပ် တိုးတက်လာခဲ့သည်။ ယခုအခါတွင်မူ အမှတ်ပေါင်း တစ်သောင်းကျော်အထိ ရရှိနေပြီဖြစ်ရာ စနစ်ကြီးကလည်း အမှတ်များအပြင် ငွေသား ၁ သန်း အမဲသား ၅ ပိဿာ ဟင်းသီးဟင်းရွက် ၅ ပိဿာနှင့် သခွားသီးမျိုးစေ့ ၄၀ ကို ချက်ချင်းပင် ဆုချလိုက်လေသည်။ ထိုဆုလာဘ်များကြောင့် ရှင်းဝေမှာ ပို၍ပင် စိတ်ဓာတ်တက်ကြွလာခဲ့ရသည်။
နေ့စဉ် ကလေးငယ်များနှင့်အတူ အချိန်ကုန်ဆုံးရခြင်း သူတို့၏ ချစ်စဖွယ် စကားသံများကို နားထောင်ရခြင်းနှင့် ကလေးငယ်တို့ထံမှ ရရှိသော နို့နံ့သင်းသင်းလေးများကို ရှူရှိုက်ရခြင်းမှာ ရှင်းဝေအတွက် အကြီးမားဆုံးသော စိတ်ခွန်အားပင် ဖြစ်သည်။ ကလေးငယ်တို့ ပြေးလွှားဆော့ကစားရင်း ထွက်ပေါ်လာသည့် ရယ်မောသံများမှာ စိတ်နှလုံးကို ကုစားပေးနိုင်သည့် ဆေးတစ်ခွက်သဖွယ်ပင်။ ရှင်းဝေသာမကဘဲ ဆရာကြီးလျူသည်ပင်လျှင် အားလပ်သည့် အချိန်တိုင်း ကစားကွင်းအတွင်းရှိ ကလေးငယ်များကို ငေးကြည့်ရင်း ဤနေရာတွင် အလုပ်လုပ်ရခြင်းမှာ အလွန်ပင် စိတ်လက်ပေါ့ပါးကြောင်း ပြောဆိုလေ့ရှိသည်။
တစ်နေ့တွင်မူ ပညာရှင် ဝမ်လန်သည် ရှင်းဝေနှင့် ဆွေးနွေးစရာရှိသည်ဟုဆိုကာ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။ ရှင်းဝေက "ဘာကိစ္စ ရှိလို့လဲ" ဟု မေးမြန်းလိုက်သောအခါ ဝမ်လန်က သူမ စနစ်တကျ မှတ်တမ်းတင်ထားသည့် စာအုပ်လေးကို ထုတ်ပေးလိုက်သည်။ ဤကာလအတွင်း ဝမ်လန်သည် ကလေးငယ်တစ်ဦးချင်းစီ၏ နေထိုင်မှုပုံစံ ကြီးပြင်းလာမှု အတွေ့အကြုံနှင့် ဝါသနာများကို အသေးစိတ် စောင့်ကြည့်မှတ်တမ်းတင်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ ရှင်းဝေသည် ဝမ်လန်၏ အသေးစိတ်ကျလှသော အလုပ်လုပ်ပုံကို မြင်တွေ့ရသည့်အခါ သူမအား ခန့်အပ်လိုက်ခြင်းမှာ တကယ်ပင် တန်ဖိုးရှိလှသည်ဟု တွေးတောမိသွားသည်။ ပညာရှင်တစ်ဦးဟူသည်မှာ စာတွေ့သီအိုရီများသာမကဘဲ စိတ်ရှည်မှုနှင့် အသေးစိတ် ဂရုစိုက်မှုတို့ပါ လိုအပ်ကြောင်းကို ဝမ်လန်က သက်သေပြလိုက်ခြင်းပင် ဖြစ်သည်။
ဝမ်လန်သည် ရှင်းဝေ၏ ချီးကျူးစကားကြောင့် ရှက်ပြုံးပြုံးနေသော်လည်း မိမိ၏ လာရင်းကိစ္စကို မမေ့ဘဲ "ဟယ်လင်းဖုန်းရဲ့ အမှုတွဲကို တစ်ချက် ကြည့်ပါဦး" ဟု ဆိုကာ ဆက်လက်ရှင်းပြသည်။
"ဒီကလေးက အမြဲတမ်း တစ်သီးပုဂ္ဂလ နေတတ်ပြီး လူတွေနဲ့ သိပ်မရောဘူး။ ပြုံးခဲသလို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခံတပ်လည်း မြင့်မားတယ်"
ရှင်းဝေသည် ဟယ်လင်းဖုန်းကို မွေးစားထားသူဖြစ်ရာ ထိုကလေးငယ်၏ အတိတ်ကို သိရှိထားသဖြင့် သနားမိသည်။ သို့သော် ဝမ်လန်က ဤမျှငယ်ရွယ်စဉ်မှာပင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများရှိနေပါက အနာဂတ်တွင် ပြင်းထန်သော စိတ်ဝေဒနာများ ဖြစ်လာနိုင်ကြောင်း သတိပေးလိုက်သည်။ သာမန်မိဘများဆိုလျှင် ထိုစကားကြောင့် လန့်သွားနိုင်သော်လည်း ရှင်းဝေကမူ တည်ငြိမ်စွာပင် "ကျွန်မ နားလည်ပါပြီ" ဟုသာ ပြန်လည်ပြောကြားလိုက်သည်။
ထို့နောက် ရှင်းဝေသည် ဟယ်လင်းဖုန်းကို ခေါ်ယူကာ "ဒီမှာ နေရတာ အဆင်ပြေရဲ့လား" ဟု မေးမြန်းသည်။ အနာဂတ်၏ ကွန်ပျူတာဉာဏ်ကြီးရှင်လေး ဟယ်လင်းဖုန်းက "အရမ်း ကောင်းပါတယ် မမ" ဟု သတိထားကာ ပြန်လည်ဖြေကြားသည်။ ရှင်းဝေက "မင်းအတွက် တာဝန် တစ်ခု ပေးစရာ ရှိတယ်။ ကောင်းကောင်း လုပ်နိုင်ပါ့မလား" ဟု ဆိုလိုက်ရာ ကလေးငယ်၏ မျက်လုံးများမှာ အရောင်တောက်ပသွားပြီး "လုပ်နိုင်ပါတယ်" ဟု အားတက်သရော ဖြေကြားလိုက်လေသည်။
ရှင်းဝေသည် ဟယ်လင်းဖုန်းကဲ့သို့သော ဉာဏ်ကြီးရှင်တစ်ဦးကို သာမန်လူများကြားတွင် ထားရှိပါက အဆင်ပြေမည်မဟုတ်ကြောင်း သိရှိထားသဖြင့် သူ၏အနာဂတ်အတွက် စင်မြင့်တစ်ခု ဖန်တီးပေးရန် စီစဉ်လိုက်သည်။ သူမသည် အွန်လိုင်းမှတစ်ဆင့် တက္ကသိုလ်ကျောင်းသား ကျူရှင်ဆရာတစ်ဦးကို တစ်နာရီလျှင် ယွမ် ၂၀၀ ပေး၍ ရှာဖွေလိုက်သည်။ ထိုအလုပ်ခေါ်စာမှာ ကျူရှင်ပလက်ဖောင်းရှိ အဖွဲ့ (Group) အတွင်း၌ ပွက်လောရိုက်သွားစေခဲ့သည်။ ပုံမှန်အားဖြင့် ကျောင်းသားများမှာ တစ်နာရီလျှင် ယွမ် ၃၀ သို့မဟုတ် ၅၀ ခန့်သာ ရရှိလေ့ရှိရာ ယခုကဲ့သို့ ယွမ် ၂၀၀ ပေးမည့် အလုပ်မျိုးမှာ ရှားပါးလှသည်မဟုတ်ပါလား။
နောက်ဆုံးတွင် 'ဆုဂျွင်း' ဆိုသူက ထိုအော်ဒါကို မြန်မြန်ဆန်ဆန်ပင် ရယူလိုက်နိုင်ခဲ့သည်။ ဆုဂျွင်းသည် ထိပ်တန်းတက္ကသိုလ်တစ်ခုမှ ကျောင်းသားဖြစ်ပြီး အိမ်တွင်းကျူရှင်အတွေ့အကြုံတွင်လည်း နာမည်ကောင်းရထားသူဖြစ်သည်။ သူသည် မိမိ၏ အခန်းဖော်များကိုပင် ဒကာခံမည်ဟု ကြွားဝါလိုက်သေးသည်။ တစ်နာရီလျှင် ၂၀၀ ယွမ်ပေးထားသဖြင့် မိဘများ၏ မျှော်လင့်ချက်မှာလည်း မြင့်မားနိုင်ကြောင်း သူက တွေးတောကာ သင်ခန်းစာများကို သေချာစွာ ပြင်ဆင်ခဲ့သည်။
ချိန်းဆိုထားသည့်အချိန်သို့ ရောက်သောအခါ ဆုဂျွင်းသည် "ကြယ်တာရာ မူကြိုကျောင်း" သို့ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။ ကျောင်းဝင်းအတွင်းသို့ ဝင်လိုက်သည်နှင့် မွှေးကြိုင်လှသော ဟင်းရနံ့တစ်ခုကို ရရှိလိုက်သဖြင့် အဆောင်မှ စားလာခဲ့သော်လည်း ဗိုက်ထဲမှ အသံများ ထွက်လာရပြန်သည်။ ရှင်းဝေက သူ့ကို ကြိုဆိုနှုတ်ဆက်ကာ - "ဝက်ဘ်ဆိုက်မှာ အလုပ်တင်လိုက်တာ ကျွန်မပါ။ ကူညီပြီး သင်ပေးပါဦးရှင်" ဟု ဆိုရာ ဆုဂျွင်းကလည်း "စိတ်ချပါ ခင်ဗျာ" ဟု ယဉ်ကျေးစွာ ပြန်လည်ပြောကြားလိုက်သည်။ ကျောင်းအထဲသို့ ဝင်သွားရင်း ဆုဂျွင်းမှာ မူကြိုကလေးများကို သင်ကြားရမည်ဖြစ်သဖြင့် အနည်းငယ် စိုးရိမ်မိသွားသည်။
ထိုစဉ် ရှင်းဝေက "နေ့လယ်စာ မစားရသေးဘူး မလား။ ကျွန်မတို့ မီးဖိုချောင်က ဘူဖေးပုံစံ ခင်းကျင်းထားတာပါ။ မငြင်းရင် ဝင်စားသွားပါလား" ဟု ဖိတ်ခေါ်လိုက်ရာ ဆုဂျွင်းကလည်း ဝမ်းသာအားရ လက်ခံလိုက်သည်။ ထမင်းစားခန်းအတွင်း ရောက်ရှိသွားသောအခါ သူ မြင်တွေ့လိုက်ရသည့် အရာများကြောင့် အံ့ဩမဆုံး ဖြစ်သွားရသည်။
မင်းကွတ်သီး နာနတ်သီး ချယ်ရီသီးနှင့် ဒူးရင်းသီးကဲ့သို့သော ဈေးကြီးသည့် အသီးအနှံများမှာ အလျှံပယ် ရှိနေခြင်းပင်။ သူသည် ဒူးရင်းသီးကို နှစ်သက်သော်လည်း ယူစားလျှင် များသွားမည်လားဟုပင် တွေးတောမိသေးသည်။ သို့သော် ဟင်းပွဲများကို မြင်လိုက်ရသည့်အခါတွင်မူ သူ မထိန်းနိုင်တော့ပေ။ အမဲသားနှပ် ခရမ်းချဉ်သီး ကြက်ဥဟင်းချို အာလူးချပ်ကင်နှင့် ငါးပေါင်း အစရှိသည့် ဟင်း ၈ မျိုးမှာ သူ့ကို ဆွဲဆောင်နေတော့သည်။
ဆုဂျွင်းသည် ထမင်းနှင့် ဟင်းများကို ပန်းကန်ထဲသို့ ထည့်ကာ အားရပါးရ စားသောက်လိုက်သည်။ ထိုအရသာမှာ သူ စားဖူးသမျှထဲတွင် အကောင်းဆုံးဖြစ်နေသဖြင့် သူသည် ဘာကိုမျှ ဂရုမစိုက်နိုင်တော့ဘဲ ပလုတ်ပလောင်း စားသောက်နေတော့သည်။ စားသောက်ပြီးမှပင် သူဌေးမလေး တွေးတောပေးထားသည့် စနစ်တကျရှိမှုများကို သတိပြုမိသွားသည်။ ဒူးရင်းသီးစားပြီးပါက အနံ့ပျောက်ရန် ပလုတ်ကျင်းရည်နှင့် ပူရှိန်းလုံးများကိုပါ ပြင်ဆင်ပေးထားခြင်း ဖြစ်သည်။
ဤဘူဖေးတစ်နပ်တည်းနှင့်ပင် သူရရှိမည့် ယွမ် ၂၀၀ ထက် ပို၍တန်ဖိုးရှိနေပြီဟု သူက ယူဆလိုက်သည်။ ဗိုက်ကားပြီး စိတ်ကျေနပ်သွားသည့် ဆုဂျွင်းသည် ဤကျောင်းတွင် အလုပ်လျှောက်ထားရန်ပင် စဉ်းစားမိသွားသည်။ နေ့စဉ် ဤကဲ့သို့သော အစားအစာများကို စားသောက်ရမည်ဆိုလျှင် သူသည် မည်သည့်အလုပ်ကိုမဆို ပျော်ရွှင်စွာ လုပ်ကိုင်နိုင်မည်ဟု ယုံကြည်နေတော့သည်။
*