“ ဘာတွေဖြစ်နေတာလဲ။ ”
“ ငါလည်းမသိဘူး တစ်ယောက်ယောက် စာမေးပွဲအောင်သွားပြီထင်တယ် ဟိုမှာအဲဒီလူပဲ သူ့ကိုသိတဲ့လူရှိလား။ ”
“ ဟင့်အင်း တစ်ခါမှမမြင်ဖူးဘူး ... အပြင်မှာတုန်းက သူကိုယ်သူချန်ယွမ်နိုင်ငံကလို့ ပြောနေတာကြားတာပဲ။ ”
“ အိုး ... ချန်ယွမ်နိုင်ငံက ကျင့်ကြံသူတွေတောင် ဒီကိုရောက်လာ ကြတာလား။ ”
ကူချန်ဖန်တီးလိုက်သော ဖြစ်စဉ်သည် ဘေးပတ်ဝန်းကျင်မှ လူအများကို ချက်ချင်း အာရုံစိုက်မိသွားစေသည်။
ယခင်က တစ်ကြိမ်ရောက်ရှိ ထားသူများသည်ပင် အံအားသင့်စွာ ကူချန်ထံသို့ လှည့်ကြည့်လာကြ၏။
စက္ကူပေါ်မှ မှင်စက်များကြားတွင် နက်ပြာရောင်သစ်ပင်တစ်ပင် ယိမ်းထိုးလှုပ်ခတ် နေတော့သည်။ ထိုအပင်ပေါ်တွင် မှင်ရောင် ပန်းလေးများ ဒါဇင်နှင့်ချီ ပွင့်လန်းနေ၏။
သင်းပျံ့နေသော မှင်ရနံ့များသည် မြင်သူတိုင်းကို စိတ်ကြည်လင်စေပြီး တကယ် လှပလွန်းသည်။
“ ထူးဆန်းတယ် ... ။ ”
ဟိုင်ရှင်းဂိုဏ်းမှ နဂါးတောင်ဝှေးနှင့် အဘွားအိုသည် အေးစက်သောအသွင်မျိုးဖြင့် စူးစိုက်ကြည့်နေ၏။
သူမှတ်မိသရွေ့ ယခင်အကြိမ်တွင် စမ်းသပ်မှုအောင်မြင်သော လက္ခဏာများသည် စက္ကူပေါ်မှ အလင်းတန်းများ ထွက်ပေါ် လာရုံသာ ဖြစ်သည်။
ယခုကဲ့သို့ မှင်သစ်ပင်ကြီးတစ်ပင် ထွက်ပေါ်လာသည်မှာ သံသယဝင်စရာဖြစ်၏။ ယခုတစ်ကြိမ် အမှတ်ပေးစည်းမျဉ်းများသည် ပြောင်းလဲသွားသည်လော။
သို့မဟုတ် တစ်ဖက်လူရေးသားသော ပုံစံတွင် တစ်ခုခုထူးခြားမှု ပါရှိနေသည်လော။ စသဖြင့် မခွဲခြားနိုင်တော့ချေ။
ဟိုင်ရှင်းဂိုဏ်းမှ အဘွားအိုအပြင် ကန္တာရဓားပြ (၁၃)ပါး ခေါင်းဆောင်စန်းချန်နှင့် လန်မိသားစုဝင်များသည်လည်း မျက်မှောင်ကြုတ်ကုန်ကြ၏။
ကူချန်သာလျှင် လူတိုင်းအပေါ် လျစ်လျူရှုလျက် သူ့ရှေ့မှမှင်သစ်ပင်လေးထံ စူးစမ်းနေခဲ့သည်။ ရနံ့သည် စိတ်ဝိညာဉ်ကို လန်းဆန်း တည်ငြိမ်စေ၏။
ဤအရာသည် ကြယ်ကမ္ဘာအတွင်းရှိ ကျောက်စိမ်းသစ်ခွကဲ့သို့ သိသာထင်ရှားခြင်းမျိုး မရှိသော်လည်း သေချာပေါက် ကျင့်ကြံမှုကို သက်ရောက်မှုပေးလေသည်။
“ ဝှစ် ... ။ ”
ထို့ကြောင့် ၎င်းသစ်ပင်ကိုသိမ်းဆည်းရန် လက်လှမ်းလိုက်ချိန်တွင် ချက်ချင်းအရည်ပျော် ကျသွားပြီး စက္ကူဖြူပေါ်ပြန်ရောက်သွား၏။
တစ်ဆက်တည်းမှာပင် ‘ဓား’ဟူသည့် စာလုံးလေးသည် အသက်ဝင်လာပြီး ရောင်ဝါ ထွက်ပေါ်လာခဲ့သည်။
ကြည့်ရုံဖြင့် ထက်ရှသော ရောင်ဝါကို ခံစားချက်ပေးကာ အရေပြားများထံဓားဦးဖြင့် ထိုးဆွနေသည့်အလား စူးရှရှခံစားချက်များ ပေးစွမ်းနေတော့၏။
“ ဒါက ကွန်ဖြူးရှပ်တာအိုနဲ့ ဓားတာအိုရဲ့ တာအိုသဘောတရားလား။ ”
ရုတ်တရက် စိတ်ဝင်စားသွားပြီး စုတ်တံကိုပြန်ကိုင်ကာ ‘ရေ’ဟူသောကားလုံး ချရေးကြည့်လိုက်သည်။
“ ဝေါ ... ။ ”
ချက်ချင်းပင် တောင်ကျစမ်းရေများ စီးဆင်းလာသကဲ့သို့ ကြည်လင်သော ရေစီးသံ ထွက်ပေါ်လာသည်။ အပူတပြင်း စာရေးရန် ကြိုးစားနေကြသော လူအုပ်ကြီးသည်လည်း ချက်ချင်းမော့ကြည့်လိုက်ပြန်၏။
သူတို့ခေါင်းပေါ်သို့ ရေတံခွန်ကြီး ပြိုကျလာသည့်အလား ခံစားလိုက်ရသဖြင့် ကူချန်ထံသို့ လှည့်ကြည့်လိုက်ကြသည်။
“ သူပဲလား။ ”
“ ဒီကောင် ဘယ်သူလဲ။ ”
“ ဒီကောင် ရေးသမျှ ... အကုန်လုံး အောင်မြင်နေတာလား စမ်းရေစီးသံတွေတောင် ကြားနေရတယ် ထူးဆန်းတယ်။ ”
တစ်စုံတစ်ယောက်မှ သည်းမခံနိုင်ဘဲ မှတ်ချက်ပေးရာ လူအများ၏ဆွေးနွေးသံများ ထွက်ပေါ်အလာခဲ့သည်။
“ ဟမ့် ... အရင်က စမ်းသပ်မှု အောင်မြင်ကြောင်းကို အလင်းပြရုံတုန့်ပြန်တာ မဟုတ်ဘူးလား ... အခုကျမှ ဘာလို့ထူးခြားတဲ့ ဖြစ်စဉ်မျိုးတွေ ပြသနေရတာလဲ။ ”
“ ငါကြားဖူးတာတော့ စာပေနဲ့ တာအိုဘာသာကျင့်ကြံသူတွေက သူတို့ရေးတဲ့ စကားလုံးတိုင်း အစွမ်းထက်ပြီး ဒီလိုထူးခြားတဲ့ ဖြစ်စဉ်တွေ ဖြစ်တတ်တယ်တဲ့ ဒီလူက အဲဒီလို အရည်အချင်းမျိုး ရှိနေတာများလား။ ”
အကယ်သာ တစ်ဖက်လူသည် စာပေပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သော် ယခုစမ်းသပ်မှု၌ များစွာ အားသာချက် ရှိနေနိုင်ပေမည်။
ဟိုင်ရှင်းဂိုဏ်းမှ အဘွားအိုခမျာ စိတ်လှုပ်ရှားလျက် ချက်ချင်းပင် အသံလွှင့်ပြီး သူ့လူများကို သတိပေးလိုက်သည်။
“ စိတ်အေးအေးထားကြ ... သူ့ကို ဂရုမစိုက်ကြနဲ့ ငါတို့သာစမ်းသပ်မှုအောင်မြင်ရင် ဒုတိယအဆင့် တက်ခွင့်ရလိမ့်မယ်။ ”
လက်ရှိ ဖြေဆိုနေသူသည် လူပေါင်း (၁၀၀)နီးပါးရှိသည်။ ထိုထဲတွင် ယွမ်ဖူနယ်ပယ် ကျင့်ကြံသူ(၄၀)ကျော်ပါဝင်ကာ ကျန်သူများမှာ ချီစုစည်းခြင်းနယ်ပယ်နှင့် ရှန်ရှင်းနယ်ပယ် ဖြစ်ချေ၏။
ကူချန်တစ်ယောက် လေထုအလယ်ရှိ ရေစီးသံများကြောင့် သက်သောင့်သက်သာပင် ဖြစ်လာခဲ့သည်။
ရွှင်မြူးလျက် ပတ်ဝန်းကျင်ထံ ဝေ့ကြည့်လိုက်သောအခါ လူတိုင်းသည် သူ့ကို လျစ်လျူရှုကာ စာရေးရန် ကြိုးစားနေ၏။
“ ငါအောင်မြင်ပြီ ... ဟားဟားဟား။ ”
(၁၅)မိနစ်ခန့် ကြာပြီးနောက် တစ်စုံတစ်ယောက်သည် စမ်းသပ်မှုကို ဒုတိယ လူအဖြစ် အောင်မြင်သွားခဲ့သည်။
သူ့ရှေ့ရှိ စက္ကူဖြူပေါ်တွင် အလင်းများ တလက်လက်ထွက်ပေါ်လျက် ရွှင်မြူးနေသော အော်ဟစ်သံသာ ပဲ့တင်ထပ်နေ၏။ သို့သော် ကူချန်၏ ဖြစ်စဉ်နှင့်ယှဉ်သော် များစွာ မှိန်ဖျော့လွန်းချေပြီ။
အချိန်များကုန်လွန်လာသည်နှင့်အမျှ အဆိုပါမှိန်ဖျော့ဖျော့အလင်းများ အများအပြား ထွက်ပေါ်လာကာ အောင်မြင်ကုန်ကြ၏။
များမကြာမီ အဖြူရောင်ဝတ်စုံနှင့် လမ်းပြဆိုသူက ရုတ်တရက် အသက်ဝင်လာပြီး၊
“ ဖြေဆိုချိန် ကုန်ဆုံးပြီ ... ဖြေဆိုသူ (၁၁၂)ယောက်ထဲက (၃၆)ယောက်စမ်းသပ်မှုကို အောင်မြင်ပါတယ်။ ”
-ဟု ကြေငြာလိုက်သည်။
သူ့စကားဆုံးသည်နှင့် ကျရှုံးသူများသည် အော်ဟစ်ဆဲဆိုလိုကြသော်လည်း ချက်ချင်းပင် ထိုနေရာမှ ပျောက်ကွယ်သွားကြတော့၏။
ရင်ပြင်အတွင်း လူ (၃၆)ယောက်သာ ကျန်ရှိခဲ့၏။ သို့အချိန်တွင် အဖြူရောင်ဝတ်ရုံဖြင့် လမ်းပြသူသည်၊
“ ပထမအဆင့် အောင်မြင်သူတွေကို ဂုဏ်ပြုပါတယ် ... အခုချိန်ကစပြီး မင်းတို့ဟာ ငါ့အကယ်ဒမီရဲ့ ပြင်ပတပည့်တွေပဲ ဒါပေမဲ့ ပြင်ပတပည့်တွေက အကယ်ဒမီထဲမှာ နေထိုင်ခွင့် မရှိသေးဘူး ...
... မင်းတို့တွေ အကယ်ဒမီထဲကို ဝင်ချင်တယ်ဆိုရင် ဒုတိယအဆင့်စမ်းသပ်မှုကို ထပ်ဖြေရလိမ့်မယ် စဉ်းစားဖို့ အချိန် (၁၀) စက္ကန့်ပေးမယ် ...
... ဒီအချိန်အတွင်း ကန့်ကွက်သူ မရှိရင် နောက်တစ်ဆင့်ကို ဆက်လက်ဖြေဆိုမယ်လို့ မှတ်ယူမယ်။ ”
-ဟု ပြောကြားလာသည်။ လူတိုင်း တိတ်ဆိတ်စွာ စောင့်ဆိုင်းနေ၏။ တုန့်ပြန်မှုများ မပြုကြချေ။ ထို့ကြောင့် အဖြူဝတ်လူမှ၊
“ ကောင်းပြီ အချိန်စေ့ပြီ၊ အခု ကျန်နေတဲ့ (၃၆)ယောက်လုံး ပထမအဆင့်အောင်မြင်တာမို့ ထျန်းလန်ဝံပုလွေမွေး စုတ်တံတစ်ချောင်းနဲ့ အဆင့်(၈)ဆေးပြား (၁၀)ပြားစီရမယ်။ ”
-ဟု ဆက်ပြောသည်။ သူ့စကားကို ကြားလိုက်ရသောအခါ လူတိုင်း၏မျက်ဝန်းများ အံ့အားသင့် ပျော်ရွှင်သွားကြ၏။
အဆင့် (၈) ဆေးပြားဟူသည် ပြင်ပကမ္ဘာတွင် တန်ဖိုးကြီးသော အရာပေပင်။ ယွမ်ဖူအဆင့်တက်လှမ်းရန် အထောက်အကူပြု ဆေးဝါးများအားလုံးသည် အဆင့်(၈)ဖြစ်၏။
ပထမအဆင့် စမ်းသပ်မှုအပြီးမှာပင် ထိုသို့သောဆုလာဘ်များကို ပေးနေရာ မည်မျှ ကံကောင်းခြင်းများ ထပ်မံရရှိနိုင်မည်ကို မှန်းဆလာကုန်ကြသည်။
“ ဝမ် ... ။ ”
ထိုစဉ် ကူချန်ရှေ့၌ အလင်းများ ရစ်သိုင်းလာပြီး အဖြူရောင်ဝံပုလွေမွေးစုတ်တံ တစ်ချောင်းနှင့် ဆေးပုလင်းတစ်လုံး ထွက်ပေါ် လာတော့၏။
ထိုမြင်ကွင်းထံ သတိထားမိကုန်သော လူအုပ်ကြီးမှာ လောဘမီးတောက်လောင်ကာ ဝိုင်အုံကြည့်လာခဲ့သည်။ သူတို့သည်လည်း ဤဆုလာဘ်မျိုး ရရှိပေမည်။
ကြည့်နေဆဲမှာပင် လေထုအလယ် လှိုင်းဂယက်ထလာပြီး နော်ကထပ် စုတ်တံနှင့် ဆေးပုလင်းတစ်လုံး ထပ်ပေါ်လာ၏။ လူအုပ်ကြီးမှာ မျက်ခုံးပင့်သွားသည်။
“ ဟမ် ... သူ့ကို နှစ်ဆပေးတာလား။ ”
“ ဒါ ... ။ ”
ကူချန်သည်ပင် ဇဝေဇဝါဖြင့် ထိုဆုလာဒ်များထံငေးကြည့်နေစဉ် ထပ်မံ၍ ဝဲဂယက်များ တစ်ခုပြီးတစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာကာ ဆက်တိုက်ထွက်ပေါ်လာတော့သည်။
“ ဝမ် ... ဝမ် ဝမ်။ ”
***