ဟန်ကျန်းရွှယ် နှင့် ကျန်းရှောင်ဖီ တို့သည် ကျန်းပင်မြို့တွင် နေထိုင်ကြသည်။
ကျန်းရှောင်သည် ကျန်းရှောင်ဖီ၏ မှတ်ဉာဏ်များမှတစ်ဆင့် ဤနေရာရှိ ဟွားရှနယ်မြေမှာ သူလာခဲ့သည့် ကမ္ဘာဦးလောကနှင့် အတော်လေး ဆင်တူကြောင်း သိရှိခဲ့ရ၏။
ကျန်းပင်မြို့သည် ဒုတိယတန်းစား မြို့အဆင့်မျှသာ ရှိသော်လည်း စီးပွားရေး မဖွံ့ဖြိုးသော်ငြား အနည်းဆုံးတော့ ပြည်နယ်မြို့တော်တစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်နိုင်သည်။
ကျန်းပင်မြို့သည် ဟွားရှ၏ မြောက်ဘက်အစွန်ဆုံးရှိ ဘီလူးဖြူများ ပေါများရာ ပေကျန်း ပြည်နယ်၏ မြို့တော်ဖြစ်သည်။
မြင့်မြတ်သောနယ်မြေသည် တောင်မှမြောက်၊ အရှေ့မှအနောက် အလွန်ကျယ်ဝန်းပြီး ပထဝီဝင်အနေအထားအရလည်း အလွန်ကွာခြားကြောင်း လူတိုင်းသိကြသည်။
ဟွားရှ၏ မြောက်ဘက်အကျဆုံး ပြည်နယ်တွင် ပွင့်လာသော သီးခြားကမ္ဘာများမှာ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပြီး ဒေသအလိုက် ထူးခြားချက်များ ရှိကြ၏။
၎င်းမှာ ဖန်ဆင်းရှင်၏ ပြောင်လှောင်မှုတစ်ခုနှယ်ပင်။
ပေကျန်းပြည်နယ်ရှိ သီးခြားကမ္ဘာများသည် များသောအားဖြင့် ကြမ်းတမ်းသော ရာသီဥတုရှိသည့် နှင်းဖုံးလွင်ပြင်များဆီသို့ ဦးတည်နေတတ်သည်။
နှင်းဖုံးလွင်ပြင်များတွင် ဘီလူးဖြူများမှာ အတွေ့ရအများဆုံးနှင့် အရေအတွက် အများဆုံး သတ္တဝါများဖြစ်ကြ၏။
၎င်းတို့မှာ အဖြူရောင်အမွှေးအမျှင်များ ဖုံးလွှမ်းထားပြီး မတ်တပ်လမ်းလျှောက်နိုင်သည့် လူသားပုံသဏ္ဌာန် သတ္တဝါများဖြစ်သည်။
လူဝံများနှင့် ဆင်တူပြီး အရပ်မှာ ၁.၅ မီတာမှ ၂ မီတာအထိ ရှိတတ်ကြသည်။
၎င်းတို့သည် ကိုယ်ခန္ဓာ သန်မာပြီး ကြောက်မက်ဖွယ် ကောင်းလှ၏။
ထူထဲသန့်ရှင်းသော အဖြူရောင်အမွှေးများ ရှိသော်လည်း ၎င်းတို့၏ မျက်နှာများမှာမူ မိစ္ဆာများကဲ့သို့ ထိတ်လန့်ဖွယ် ကောင်းလှသည်။
ကျန်းရှောင်ဖီ စုပ်ယူခဲ့သော ကြယ်တာရာပုတီးစေ့ သုံးလုံးစလုံးမှာ အနိမ့်ဆုံးအဆင့်ရှိ ဘီလူးဖြူ၏ ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့များသာ ဖြစ်သည်။
ဟန်ကျန်းရွှယ်က သူ့ကို ဘီလူးဖြူ စုန်းမ၏ ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့ပေးခြင်းမှာ တောင်းပန်ခြင်း သဘောလားဟု ကျန်းရှောင် တွေးနေမိသည်။
သာမန် ဘီလူးဖြူများနှင့် နှိုင်းယှဉ်လျှင် ဘီလူးဖြူစုန်းမများမှာ ရှားပါးပြီး ဘီလူးဖြူ အုပ်စုတစ်စုတွင် အများဆုံး တစ်ကောင်သာ ပါရှိတတ်သည်။
သာမန်ဘီလူးဖြူများသည် ၎င်းတို့၏ အစွယ်နှင့် လက်သည်းများကိုသာ အားကိုးသော်လည်း ဘီလူးဖြူစုန်းမများမှာမူ ပိုမို အဆင့်မြင့်၏။
၎င်းတို့တွင် ကမ္ဘာမြေမှ လူသားများက ကြယ်တာရာအတတ်ပညာ ဟု ခေါ်ဆိုသော ဆန်းကြယ်သည့် မှော်ပညာများ ရှိကြ၏။
ယခုအချိန်တွင် ကြယ်တာရာအတတ်ပညာတစ်ခုမျှ မရှိသေးသော ကျန်းရှောင်သည် သူ၏ ဘဝတွင် ပထမဆုံး အတတ်ပညာကို ရရှိသွား။
မဟုတ်သေး၊ ၎င်းမှာ ပထမဆုံးနှင့် ဒုတိယမြောက် ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာများ ဖြစ်ကြသော ကောင်းချီးပေးခြင်း နှင့် လှည့်စားခြင်း တို့ပင် ဖြစ်သည်။
ကျန်းရှောင် သူ၏ ကြယ်တာရာမြေပုံကို ဖွင့်လိုက်သောအခါ သူ၏ ပုံရိပ်ယောင်တစ်ခု ရုတ်တရက် ပေါ်လာပြီး နောက်ခံကားချပ်အဖြစ် ကြီးမားလာသည်။
ထိုပုံရိပ်၏ ရင်ဘတ်တွင် နက္ခတ်ခုနစ်လုံးပုံစံ ကြယ်တာရာမြေပုံတစ်ခု ပေါ်လာပြီး အစပိုင်းတွင် မှိန်ဖျော့နေသော ပထမဆုံး ကြယ်ပွင့်မှာ ယခုအခါ လင်းထိန်သွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။
မရေမတွက်နိုင်သော အစက်အပြောက်ကလေးများသည် မှောင်မိုက်ထဲမှ ပိုးစုန်းကြူးများကဲ့သို့ ကြယ်ပွင့်ကို ဝန်းရံကာ လွတ်လပ်စွာ ပျံသန်းနေကြပြီး လှပသော မြင်ကွင်းတစ်ခုကို ဖန်တီးထား၏။
ကြယ်တာရာစွမ်းအား : ကြယ်မှုန်အဆင့် ၂
"ကြယ်တာရာစွမ်းအားက အဆင့် ၂ ပဲ ရှိသေးတာလား၊ ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့ကို စုပ်ယူတာက စွမ်းအားတိုးဖို့ အထိရောက်ဆုံး နည်းလမ်းပဲလေ"
"ငါ ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့ကို စုပ်ယူပြီးပြီပဲ၊ ဘာလို့ ငါ့ကြယ်တာရာ စွမ်းအားက လုံးဝ မတိုးတာလဲ"
ရှင်းပြရန် အချက်အချို့ ရှိပါသည်။
ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့များသည် လူ့ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာများကို ခိုင်မာစေရုံသာမက စုစုပေါင်း ကြယ်တာရာ စွမ်းအား၏ အမြင့်ဆုံး ကန့်သတ်ချက်ကိုပါ တိုးမြင့်ပေးနိုင်သည်။
သို့သော် ကြယ်တာရာ စွမ်းအားသည် လူတစ်ဦး၏ ကိုယ်ကာယ ကြံ့ခိုင်မှုနှင့်လည်း ဆက်စပ်နေ၏။
ကြယ်တာရာ စွမ်းအားတိုးလာခြင်းသည် လူသားများ၏ ကိုယ်ကာယ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို အားပေးပြီး ပိုမိုသန်မာ၊ မြန်ဆန်ကာ ဖျတ်လတ်စေသည်။
လူ့ခန္ဓာကိုယ်သည် ရေပုံးတစ်ပုံးနှင့် တူ၏။
ကိုယ်ကာယ ကြံ့ခိုင်မှုကို အဆက်မပြတ် မြှင့်တင်ခြင်းဖြင့်သာ ကြယ်တာရာ စွမ်းအားကို ပိုမိုစုပ်ယူနိုင်သည်။
၎င်းတို့ နှစ်ခုသည် အပြန်အလှန် အမှီသဟဲပြုနေကြခြင်း။
ယခုအချိန်တွင် ကျန်းရှောင်သည် သူ၏ ကိုယ်ကာယ ကြံ့ခိုင်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ ပြဿနာတက်နေခြင်း ဖြစ်သည်။
သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်ကို ရေပုံးအသေးလေးတစ်ခုနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ကျန်းရှောင်၏ ပုံးမှာ ကြယ်တာရာ စွမ်းအားများဖြင့် ပြည့်လျှံနေပြီး ထပ်မံ စုပ်ယူ၍ မရတော့ပေ။
ထို့ကြောင့်လည်း ကြယ်တာရာ မြေပုံပေါ်ရှိ ကြယ်တာရာ စွမ်းအားမှာ တိုးတက်မလာခြင်း ဖြစ်သည်။
ကျန်းရှောင်အနေဖြင့် လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ကာ စုပ်ယူထားသော ကြယ်တာရာ စွမ်းအားကို အစာခြေဖျက်ပြီး သူ၏ ကိုယ်ကာယကို ပိုကြီးသော ရေပုံးဖြစ်အောင် မြှင့်တင်ရမည်။
အိမ်မှာပဲ အပျင်းကြီးပြီး ကြယ်တာရာ စွမ်းအားပြည့်နှက်နေသော ခန္ဓာကိုယ်ကို အလိုအလျောက် ပြောင်းလဲလာအောင် စောင့်နေမည်ဆိုပါက လေ့ကျင့်ခန်း မလုပ်ဘဲ၊ အစာမခြေဘဲနှင့် ၁၀ နှစ်ကြာလျှင်ပင် အဆင့်တက်လာမည် မဟုတ်ပေ။
ကျန်းရှောင်က ထိုအချက်ကို ခေတ္တဘေးဖယ်ထားလိုက်ပြီး ဒုတိယမြောက် တစ်ခုကို ကြည့်လိုက်သည်။
ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာ -
၁။ ကောင်းချီးပေးခြင်း : ပစ်မှတ်၏ သက်စောင့်အားကို နှေးကွေးစွာ ပြန်လည်ဖြည့်တင်းပေးခြင်း (ကြေးဝါအဆင့် ၁၊ အဆင့်မြှင့်နိုင်သည်)
၂။ လှည့်စားခြင်း : ရန်သူကို ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်အောင် ဖန်တီးခြင်း (ကြေးဝါအဆင့် ၁၊ အဆင့်မြှင့်နိုင်သည်)
အမှန်တကယ်ပင်။
သူသည် ကြယ်တစ်ပွင့်တည်းကိုသာ လင်းစေခဲ့သော်လည်း ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာနှစ်ခု ရရှိခဲ့သည်။
"ဟား... ငါ့ရဲ့ နက္ခတ်ခုနစ်လုံးမှာ ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာ ၉ ခုပဲ ရှိနိုင်တယ်လို့ ဘယ်သူပြောလဲ၊ ငါ ၉ ခုထက်မက ပိုရှိနိုင်တာပဲ"
အရေးကြီးဆုံးအချက်မှာ အခြားသူများသည် ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာတစ်ခုကို ခက်ခက်ခဲခဲ ရရှိပြီးနောက် ၎င်းတို့၏ ကြယ်တာရာ စွမ်းအားမှာ ကြေးဝါအဆင့်မှာတင် ရပ်တန့်နေတတ်သော်လည်း ကျန်းရှောင်မှာမူ ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာ အရည်အသွေးကို ဆက်လက် မြှင့်တင်နိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။
ဤကမ္ဘာတွင် ဘုံစည်းမျဉ်းတစ်ခု ရှိသည်။
ကြယ်တာရာနေရာတစ်ခု လင်းသွားပြီးနောက် ရရှိလာသော အတတ်ပညာကို အစားထိုးခြင်း၊ အဆင့်မြှင့်ခြင်း သို့မဟုတ် ပယ်ဖျက်ခြင်း မပြုလုပ်နိုင်ပေ။
တစ်နည်းအားဖြင့် ကြယ်တာရာနေရာ ၁၀,၀၀၀ ရှိသော နတ်ဘုရားတစ်မျှ တော်သူပင် ဖြစ်ပါစေ၊ သူ ပထမဆုံး ရရှိသော အတတ်ပညာက ကြေးဝါအဆင့် ဖြစ်နေပါက သူသည် ထာဝရ ကြေးဝါအဆင့်မှာပင် ရှိနေရမည်။
ကျန်းရှောင်က အတတ်ပညာ၏ နောက်က အဆင့်မြှင့်နိုင်သည် ဆိုသော နေရာကို နှိပ်ကြည့်လိုက်ရာ...
'အဆင့်မြှင့်ရန် လိုအပ်ချက် - ဘီလူးဖြူ ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့ (၁၀) လုံး သို့မဟုတ် အရည်အသွေးပွိုင့် (၁၀)' ဟု ဖော်ပြနေသည်။
"ဝိုး... အခုတော့ ငါ တက်ကြွလာပြီ"
ကျန်းရှောင် သူ၏ ဒုတိယမြောက် အတတ်ပညာဖြစ်သည့် လှည့်စားခြင်းကိုလည်း ကြည့်လိုက်ရာ အမျိုးအစားတူ ဘီလူးဖြူ သို့မဟုတ် အရည်အသွေးပွိုင့်များ လိုအပ်သည်ကို တွေ့ရ၏။
မေးခွန်းမှာ အရည်အသွေးပွိုင့်များကို သူ မည်သို့ ရယူရမည်နည်း။
ကျန်းရှောင် အနည်းငယ် ဇဝေဇဝါ ဖြစ်သွားသည်။
"စနစ်" ကျန်းရှောင် မေးလိုက်သည်။
"ဟင်"
ဟန်ကျန်းရွှယ်က ကျန်းရှောင်ကို တိတ်တဆိတ် ကြည့်ကာ စိတ်ထဲမှ တွေးနေမိ၏။
'အမြဲတမ်း လျှောက်ဆော့နေတတ်တဲ့ ငါ့ရဲ့ ဒီတုံးအအ မောင်လေးက ဒီနေ့တော့ နည်းနည်း ထူးဆန်းနေသလိုပဲ'
'ငါ ပါးရိုက်လိုက်လို့ အသိဝင်သွားတာလား၊ ဒါပေမဲ့ သူ ဘာလို့ အဓိပ္ပာယ်မရှိတာတွေ ပြန်ပြောနေတာလဲ'
ကျန်းရှောင် သူ၏ အတွေးများကို အမြန်
သိမ်းဆည်းလိုက်ပြီး တတိယမြောက် တစ်ခုကို ဆက်ကြည့်သည်။
အခြေခံအတတ်ပညာ : အခြေခံတိုက်ခိုက်ရေး (ကြေးဝါအဆင့် ၁၊ အဆင့်မြှင့်နိုင်သည်)
ကြယ်တာရာ စွမ်းအားပေါကြွယ်ဝမှု (ကြေးဝါအဆင့် ၁၊ အဆင့်မြှင့်နိုင်သည်)
ကျန်းရှောင် နောက်ဆုံးတွင် ကွာခြားချက်ကို တွေ့သွားသည်။
အခြေခံအတတ်ပညာများအတွက် အဆင့်မြှင့်ရန် လိုအပ်ချက်မှာ ကိုယ်တိုင် လေ့ကျင့်မှု သို့မဟုတ် အရည်အသွေးပွိုင့် ၁၀ ဖြစ်သည်။
ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာများကို အမျိုးအစားတူ ကြယ်တာရာ ပုတီးစေ့များဖြင့် အဆင့်မြှင့်နိုင်သော်လည်း အခြေခံအတတ်ပညာများကိုမူ ကိုယ်တိုင်လေ့ကျင့်ခြင်း သို့မဟုတ် အရည်အသွေးပွိုင့်များဖြင့်သာ မြှင့်တင်နိုင်သည်။
ကျန်းရှောင် ကြယ်တာရာမြေပုံကို ပိတ်တော့မည့်အချိန်တွင် ညာဘက်အောက်ခြေရှိ စာသားအသေးလေးတစ်ခုကို တွေ့လိုက်ရသည်။
အရည်အသွေးပွိုင့် : ၁
"အံ့ဩစရာပဲ၊ ဒါက လူလည်ကျတာ မဟုတ်လား"
"စာလုံးသေးသေးလေးတွေနဲ့ ရေးထားတာလား"
တတိယမြောက် တစ်ခုအထိ ကြည့်ပြီးနောက် ကျန်းရှောင် နားလည်သွားသည်။
အရည်အသွေးပွိုင့်၏ အရေးပါမှုကို လူမိုက်ပင် သိနိုင်သော်လည်း ၎င်းကို မည်သို့ ရယူရမည်ကိုမူ ကျန်းရှောင် မသိသေးပေ။
ခေတ္တ စဉ်းစားပြီးနောက် သူသည် အရည်အသွေးပွိုင့်ကို မသုံးသေးရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။
"ငါ နင့်ကို မေးခွန်းမေးနေတယ်လေ" ဟန်ကျန်းရွှယ်က တင်းမာသော အသံဖြင့် မေးလိုက်သည်။
ကျန်းရှောင် အသိပြန်ဝင်လာပြီး ရှေ့က မိန်းကလေးကို စိုက်ကြည့်လိုက်၏။
'ဟူး... ဒီမိန်းကလေးက တကယ်ကို အာဏာစက် ပြင်းတာပဲ'
'အသက် ၁၈ ပဲ ရှိသေးပေမဲ့ တိုက်ပွဲတွေနဲ့ ထိတွေ့နေရလို့လားမသိဘူး၊ တကယ်ကို တည်ငြိမ်ပြီး အေးစက်နေတာပဲ'
သို့သော် ကျန်းရှောင်မှာမူ သူမကို လုံးဝ မကြောက်ပေ။
"နင့်ရဲ့ ကြယ်တာရာမြေပုံကို ငါ့ကို ပြစမ်း" ဟန်ကျန်းရွှယ်က မျက်မှောင်ကြုတ်ကာ ပြောလိုက်သည်။
ကျန်းရှောင်က ပခုံးတွန့်ပြကာ စွမ်းအင်များကို စုစည်းလိုက်ရာ သူ၏ ရင်ဘတ်တွင် နက္ခတ်ခုနစ်လုံး ကြယ်တာရာပုံစံ ပေါ်လာသည်။
ဟန်ကျန်းရွှယ်က ခေါင်းညိတ်လိုက်သည်။
သူမ မျက်နှာက တည်ငြိမ်နေသော်လည်း စိတ်ထဲတွင်မူ အလွန် စိတ်လှုပ်ရှားနေ၏။
"ပထမဆုံး ကြယ်ပွင့်က တကယ်ပဲ လင်းနေပြီး ကြေးဝါရောင် တောက်နေတာပဲ"
"နင် ဘယ်ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာကို ရခဲ့တာလဲ"
ဟန်ကျန်းရွှယ်က အေးဆေးစွာ မေးသည်။
ကျန်းရှောင် သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ စွမ်းအင်များကို လှုံ့ဆော်လိုက်ရာ ကြယ်မှုန်များ စီးဆင်းလာ၏။
ကျန်းရှောင်က သူ၏ ညာဘက်လက်ကို ဝှေ့ယမ်းလိုက်သောအခါ အဖြူရောင် အလင်းတန်းတစ်ခုမှာ ဟန်ကျန်းရွှယ်အပေါ် ကျရောက်သွားသည်။
ကြယ်တာရာ အတတ်ပညာ : ကောင်းချီးပေးခြင်း
နောက်တစ်စက္ကန့်တွင် အေးစက်တည်ငြိမ်နေသော ဟန်ကျန်းရွှယ်မှာ ရုတ်တရက် ညည်းတွားသံလေး ထွက်လာသည်။
"အာ့"
ကျန်းရှောင် ကြောင်အမ်းသွားသည်။
ငါးစက္ကန့်ခန့် ကြာပြီးနောက် ဟန်ကျန်းရွှယ်၏ ဝေဝါးနေသော မျက်လုံးများမှာ ပြန်လည် ကြည်လင်လာပြီး ပါးပြင်လေးများမှာလည်း မက်မွန်သီးကဲ့သို့ နီမြန်းလာသည်။
ကျန်းရှောင် ဇဝေဇဝါ ဖြစ်သွားသည်။
"ဒါက ဘာအကျိုးကျေးဇူးလဲ၊ ဒီအတတ်ပညာက... တကယ်ပဲ အဲ့လောက်တောင် နေလို့ကောင်းတာလား"
"ကောင်းပြီလေ... ဆက်ပြီး ကောင်းချီးပေးရတာပေါ့"
ကျန်းရှောင် သူ၏ ကြယ်တာရာ စွမ်းအားကို ထပ်မံ အသုံးပြုလိုက်ရာ လက်ထဲမှ အဖြူရောင်အလင်းတန်းမှာ ဟန်ကျန်းရွှယ်၏ ကိုယ်ပေါ်သို့ ထပ်မံ ကျရောက်သွားပြန်သည်။
ဟန်ကျန်းရွှယ်က ထပ်မံ ညည်းတွားလိုက်သည်။
ကျန်းရှောင် ဘာပြောရမှန်း မသိတော့ပေ။
***